編者按：2023年3月30日，高等教育專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)軟科正式發(fā)布“2023軟科中國(guó)大學(xué)排名”，晉中信息學(xué)院憑借新穎的教學(xué)特色、多元化的育人模式以及良好的社會(huì)聲譽(yù)在山西省民辦本科高校中名列第一。今年3月20日，據(jù)權(quán)威媒體發(fā)布的《山西7所民辦本科院校排名》報(bào)道，晉中信息學(xué)院名列山西民辦大學(xué)第一，這是信息學(xué)院自2022年12月榮獲“2022年度全國(guó)應(yīng)用型實(shí)力高校”以來(lái)再次受到社會(huì)各界的認(rèn)可，充分彰顯了學(xué)校強(qiáng)大的辦學(xué)實(shí)力和育人質(zhì)量，對(duì)于學(xué)校持續(xù)深化“四位一體雙院制”人才培養(yǎng)模式，奮力建設(shè)全國(guó)最受尊崇的特色本科大學(xué)具有積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)推出“山西民辦第一｜華北第一所全員書(shū)院制大學(xué)”系列報(bào)道，展示學(xué)校近年來(lái)在教育教學(xué)改革、全員書(shū)院制育人方面的突出成果。

近年來(lái)，晉中信息學(xué)院貫徹落實(shí)“立足行業(yè)、面向社會(huì)、強(qiáng)化應(yīng)用、突出實(shí)踐”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，對(duì)標(biāo)新形勢(shì)下新工科建設(shè)的目標(biāo)與要求，不斷強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，建立健全實(shí)踐教學(xué)體系，完善實(shí)踐教學(xué)條件，強(qiáng)化校企合作，深化產(chǎn)教融合，相繼出臺(tái)了《晉中信息學(xué)院應(yīng)用型本科高校建設(shè)方案》《晉中信息學(xué)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人的實(shí)施辦法》等文件，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮雙院育人的優(yōu)勢(shì)，助推多元化人才培養(yǎng)。

推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，構(gòu)建特色實(shí)踐教學(xué)體系

(相關(guān)資料圖)

實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要組成部分，是強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校按照“四位一體雙院制”人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，以?xún)?yōu)化實(shí)踐課程體系為基礎(chǔ)，以改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法為抓手，構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的，與學(xué)校人才培養(yǎng)模式相匹配的，與理論教學(xué)體系既密切聯(lián)系又相互獨(dú)立，內(nèi)容前后銜接，循序漸進(jìn)，層次分明，特點(diǎn)突出的“四模塊、三學(xué)期”實(shí)踐教學(xué)體系，“四模塊”即：通修實(shí)踐+信息產(chǎn)業(yè)社會(huì)實(shí)踐+完滿(mǎn)社會(huì)實(shí)踐+專(zhuān)業(yè)實(shí)踐；“三學(xué)期”即：秋季學(xué)期+春季學(xué)期+小學(xué)期，為培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)多元化、多樣性要求的應(yīng)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，各專(zhuān)業(yè)在基本保持學(xué)時(shí)總量的前提下，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，精簡(jiǎn)理論教學(xué)學(xué)時(shí)，適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，確保專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案實(shí)踐教學(xué)課時(shí)（學(xué)分）文科不低于20%，理工科不低于25%。2022版人才培養(yǎng)方案中全校各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平均學(xué)分為26.57，平均占比31.34%。按照《國(guó)標(biāo)》要求，在招生專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分比例全部達(dá)標(biāo)。

同時(shí)，積極開(kāi)展研究型、項(xiàng)目型課程學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、行業(yè)一線(xiàn)和社會(huì)實(shí)踐中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐能力。2022屆畢業(yè)生以實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性工作為基礎(chǔ)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）比例為87.68%。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，聚焦學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等實(shí)踐能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神培養(yǎng)。

完善實(shí)踐教學(xué)條件，保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要，逐步加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，加快教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改造和建設(shè)步伐，重點(diǎn)建設(shè)面向跨學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)融合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、創(chuàng)研中心和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。目前已建成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、人工智能工程中心、數(shù)控工程訓(xùn)練中心、ERP實(shí)訓(xùn)中心、雙體實(shí)訓(xùn)基地等校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，包括實(shí)驗(yàn)室115間，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地6個(gè)，創(chuàng)研中心1個(gè)，智能制造校園學(xué)習(xí)中心1個(gè)，華為校園工作站1個(gè)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)基地4個(gè)，能夠充分滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要。

學(xué)校建立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理模式和運(yùn)行機(jī)制，加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度，鼓勵(lì)學(xué)生極致使用實(shí)驗(yàn)室資源，使利用率達(dá)到最大化，把資源投放到課堂外，為學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新研究項(xiàng)目、課外科技活動(dòng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等提供自主研究學(xué)習(xí)的空間和條件。

探索校企合作模式，聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才

學(xué)校持續(xù)深化校企合作，共有簽訂協(xié)議的校企合作單位127家，覆蓋所有35個(gè)在招專(zhuān)業(yè)。合作內(nèi)容主要包括：人才培養(yǎng)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽、教師頂崗實(shí)踐、課程項(xiàng)目引入等。鼓勵(lì)通過(guò)校企合作模式，聯(lián)合開(kāi)設(shè)課程、聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生、聯(lián)合建設(shè)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地、構(gòu)建產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，實(shí)現(xiàn)相互協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠使學(xué)生將理論與實(shí)踐更加緊密地融合，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與企業(yè)用人需求的對(duì)接。

學(xué)校出臺(tái)了《校企合作管理辦法（試行）》，主動(dòng)與專(zhuān)業(yè)對(duì)口、行業(yè)知名度高的企業(yè)開(kāi)展對(duì)接，從專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度積極探索校企合作新模式。10余家優(yōu)質(zhì)企業(yè)開(kāi)展信息產(chǎn)業(yè)商科管理人才定向培養(yǎng)班，通過(guò)精準(zhǔn)對(duì)接，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)校人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)其成為社會(huì)所需要的信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的商科管理人才。

支持實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革

學(xué)校支持開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)體系改革、實(shí)踐課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容更新、實(shí)踐教學(xué)方法和手段改革以及實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新等方面的研究和改革。適度擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)改革項(xiàng)目在省級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)中的比例，鼓勵(lì)有條件的單位申報(bào)省級(jí)一流社會(huì)實(shí)踐課程和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。目前全校共計(jì)獲批省級(jí)一流社會(huì)實(shí)踐課程3門(mén)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目12項(xiàng)，教育部高校學(xué)生司供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目3項(xiàng)。深入開(kāi)展項(xiàng)目研究，認(rèn)真總結(jié)研究成果，加強(qiáng)推廣應(yīng)用，形成重視實(shí)踐教學(xué)的良好氛圍。

學(xué)校強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)。2021年《基于跨“五維”多層次智能大數(shù)據(jù)自主創(chuàng)新科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》獲批山西省自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（B類(lèi)）。該實(shí)驗(yàn)室融合大數(shù)據(jù)、人工智能、深度學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈技術(shù)、信息安全、信創(chuàng)自主可控等新興信息技術(shù)領(lǐng)域，打造集“時(shí)間+空域+可控+算力+信息”的五維多層次智能大數(shù)據(jù)自主可控的科技平臺(tái)，聚焦技術(shù)產(chǎn)業(yè)的多維度、復(fù)合型產(chǎn)教深度對(duì)接，立足學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的融通，深化產(chǎn)教融合，完善產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、人才鏈“三鏈融合”，全面服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，在人才培養(yǎng)新模式的基礎(chǔ)上提升科學(xué)研究的綜合實(shí)力，打造教科研的新高地。

2023年，《信創(chuàng)教育培訓(xùn)認(rèn)證中心》獲批山西省信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新行業(yè)試點(diǎn)。該項(xiàng)目屬于大數(shù)據(jù)、新一代信息技術(shù)的融合應(yīng)用項(xiàng)目，旨在與晉中云時(shí)代技術(shù)有限公司、百信信息技術(shù)有限公司、北京西普陽(yáng)光教育科技股份有限公司和北京用友新道科技股份有限公司等信創(chuàng)企業(yè)共建信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、打造聯(lián)合認(rèn)證培訓(xùn)體系，開(kāi)展職業(yè)認(rèn)證和授權(quán)培訓(xùn)，創(chuàng)建信創(chuàng)培訓(xùn)市場(chǎng)，培養(yǎng)信創(chuàng)師資，開(kāi)展技能培訓(xùn)，推動(dòng)信創(chuàng)產(chǎn)品普及應(yīng)用，培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域內(nèi)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量技術(shù)應(yīng)用型人才。

推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，探索協(xié)同育人新機(jī)制

學(xué)校積極落實(shí)山西省“1331工程”，與山西橫炮裝備集團(tuán)有限公司合作共建的“智能專(zhuān)用車(chē)輛產(chǎn)業(yè)學(xué)院”于2021年成功獲批“1331工程”產(chǎn)業(yè)學(xué)院提質(zhì)增效計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目主要是與企業(yè)共同研究散裝飼料運(yùn)輸專(zhuān)用車(chē)輛，其中第一代產(chǎn)品“飛天豬”亮相于第七屆中國(guó)（山西）特色農(nóng)產(chǎn)品交易博覽會(huì)。兩年來(lái)，學(xué)校以該產(chǎn)業(yè)學(xué)院為依托申報(bào)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，科研項(xiàng)目1項(xiàng)，申報(bào)實(shí)用新型專(zhuān)利5項(xiàng)，軟件著作權(quán)10項(xiàng)，發(fā)表高質(zhì)量論文6篇。組織學(xué)生參與省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目4項(xiàng)，在全國(guó)智能制造虛擬仿真大賽、全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、全國(guó)大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)3D大賽“CURC-機(jī)器人設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽”等比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，有力地推進(jìn)了學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，取得產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人實(shí)效。

雙體精英產(chǎn)業(yè)學(xué)院是晉中信息學(xué)院人才培養(yǎng)創(chuàng)新的特色典型經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)施“軟件技術(shù)實(shí)戰(zhàn)+職場(chǎng)關(guān)鍵能力”人才培養(yǎng)模式，緊密對(duì)接社會(huì)需求，已培訓(xùn)13期學(xué)員與3期中科軟定制班學(xué)員，累計(jì)培養(yǎng)1300余名學(xué)生。每期學(xué)員就業(yè)率100%，一線(xiàn)城市累計(jì)就業(yè)840余人，世界500強(qiáng)、上市公司等大型企業(yè)累計(jì)就業(yè)830余人。其中優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入百度、騰訊、小米、京東、中科院自動(dòng)化研究所、聯(lián)想研究院、中國(guó)電信研究院、中科軟等知名企事業(yè)單位工作，通過(guò)該模式的培養(yǎng)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。

聚力“1+X”證書(shū)考核，提升實(shí)踐育人成效

學(xué)校貫徹落實(shí)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》，積極推行“1+X”證書(shū)考核，鼓勵(lì)畢業(yè)生在獲得本科學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極考取相關(guān)技能證書(shū)，包括素質(zhì)能力證書(shū)（例如英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)等）和職業(yè)技能證書(shū)（例如教師資格證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、資產(chǎn)評(píng)估師、翻譯專(zhuān)業(yè)資格等），并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分相關(guān)制度對(duì)所獲證書(shū)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，記入成績(jī)單。2022年學(xué)校在校生獲得職業(yè)資格證書(shū)總數(shù)達(dá)2677人次。同時(shí)為推進(jìn)“1”和“X”的有機(jī)銜接，各專(zhuān)業(yè)將證書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容及要求有機(jī)融入專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師、全生異科導(dǎo)師等，面向?qū)W生廣泛開(kāi)展咨詢(xún)與培訓(xùn)，提高證書(shū)通過(guò)率，推動(dòng)實(shí)踐育人見(jiàn)成效。

今后，晉中信息學(xué)院將持續(xù)深化實(shí)踐教學(xué)改革，加快建立和完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，以深化產(chǎn)教融合、校企合作為突破口，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力使人才供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)更加匹配，結(jié)合“四位一體雙院制”育人模式，積極探索出一條特色實(shí)踐育人路徑，強(qiáng)化學(xué)校山西民辦第一的辦學(xué)成果，奮力建設(shè)全國(guó)最受尊崇的特色本科大學(xué)。