南方財經(jīng)全媒體見習記者龐成劉琛惠州報道

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8月25日，2023年灣區(qū)財經(jīng)素養(yǎng)教育論壇在惠州舉行。中國財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心副主任、南京師范大學教授朱曦在論壇上發(fā)表了題為《從學校到社區(qū)：居民財經(jīng)素養(yǎng)教育的可持續(xù)性提升》的主題演講。

朱曦表示，居民的財經(jīng)素養(yǎng)水平不僅關系個人和家庭經(jīng)濟的良性運轉(zhuǎn)，還關乎國家的金融安全與社會穩(wěn)定。長遠來看，應當進一步提升居民財經(jīng)素養(yǎng)教育的可持續(xù)性，探索建立起從學校到社區(qū)的財經(jīng)素養(yǎng)終身教育體系。

財經(jīng)素養(yǎng)事關國家經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展

最近，電影《孤注一擲》的上映掀起全民對金融反詐話題的討論熱潮。朱曦認為，電影中部分情節(jié)反映了當前金融詐騙的新趨勢：過往金融詐騙多以通過文字信息或情景模擬等手段，但隨著信息技術(shù)進步的不斷進步，特別是進入“元宇宙”時代，金融詐騙手段呈現(xiàn)出新形式、綜合性特點。因此，新形勢下提高居民財經(jīng)素養(yǎng)顯得更為急迫。

經(jīng)濟合作與發(fā)展組織將財經(jīng)素養(yǎng)界定為對財經(jīng)概念和風險的有關知識的掌握程度和理解能力，以及運用這種知識和理解的技能和態(tài)度，從而使得個體可以更好地在廣泛的財務情境中做出有效的投資決策、提高個人和社會的經(jīng)濟利益，更好地參與經(jīng)濟生活。

朱曦認為，個體的財經(jīng)素養(yǎng)水平不僅影響個人和家庭經(jīng)濟的良性運轉(zhuǎn)，還影響社會市場經(jīng)濟的健康運行，乃至國家的金融安全和核心競爭力。財經(jīng)素養(yǎng)對于個人和家庭經(jīng)濟情況及幸福水平，以及國家經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的突出意義不言而喻，正因為如此，許多國家都通過國家戰(zhàn)略提升公民財經(jīng)素養(yǎng)的水平。

此外，朱曦還指出，要重視弱勢群體的家庭財經(jīng)素養(yǎng)教育。他解釋，對于經(jīng)濟文化水平相對較低的家庭而言，由于父母向子女傳授金融知識的能力有限，這就導致家庭經(jīng)濟文化背景水平相對較低的孩子，其財經(jīng)素養(yǎng)相較同齡人可能處于劣勢。關注這類孩子如何實現(xiàn)財經(jīng)素養(yǎng)抗逆，對于打破社會階層固化、實現(xiàn)教育公平意義深遠。

探索建立從學校到社區(qū)的財經(jīng)素養(yǎng)終身教育體系

近年來，國內(nèi)教育部門與金融部門相繼出臺多項相關政策文件，推動金融素養(yǎng)教育與國民教育體系的密切結(jié)合。

2018年1月，中國財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心研究并發(fā)布了《中國財經(jīng)素養(yǎng)教育標準框架》（下稱“框架”），促進了財經(jīng)素養(yǎng)教育領域的政策理論研究和實踐推廣，是國內(nèi)首個財經(jīng)素養(yǎng)教育標準框架方案。

據(jù)介紹，該框架主要面向幼兒園至大學各學段的學生群體，框架在設計上聚焦于收入與消費、儲蓄與投資、風險與保險、制度與環(huán)境、財富與人生五大維度，旨在培養(yǎng)學生形成了解知識與事實、獲取方法與技能、形成觀念與態(tài)度三大技能。

“上述框架僅覆蓋了國民教育序列，如從幼兒園到大學，從普通學校到職業(yè)院校等，但今后財經(jīng)教育素養(yǎng)發(fā)展趨勢應是由學校延伸到社區(qū)，形成財經(jīng)素養(yǎng)的終身教育體系。”朱曦認為，不同年齡階段的群體面臨的人生階段不同，所需掌握的財經(jīng)素養(yǎng)亦有所側(cè)重。例如，老年群體面臨剛需養(yǎng)老、辨別投資風險、保險選擇等現(xiàn)實問題，需要提供針對性財經(jīng)素養(yǎng)教育。

朱曦建議，將社區(qū)財經(jīng)素養(yǎng)教育、老年財經(jīng)素養(yǎng)教育等納入上述框架中，延長現(xiàn)有財經(jīng)素養(yǎng)教育的時間與空間序列，推動財經(jīng)素養(yǎng)教育的廣泛普及和深入發(fā)展。

（文章來源：21世紀經(jīng)濟報道）