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為進一步貫徹落實教育部《關于加強高校課堂教學建設提高教學質量的指導意見》及《教育部2022年工作要點》要求，切實加強教師隊伍建設，幫助高校外語教師及師范類專業教師提升教學實踐能力，熟悉掌握項目式學習的教學方法及實施原則，2月25日，由陜西省國際交流與留學服務中心聯合北京外交人員服務局運馳國際文化教育中心主辦，西安翻譯學院承辦的“2023年陜西高校教師項目式學習培訓”在我校開班。北京外交人員服務局運馳國際文化教育中心主任劉志友，陜西省國際交流與留學服務中心主任相勇出席開班儀式。

出席開班儀式的領導嘉賓及此次培訓專家受到西安翻譯學院黨委副書記、副校長郭煒，教務處處長秦曉梅、人力資源處副處長武娟的熱烈歡迎和接待。開班儀式由西安翻譯學院繼續教育學院副院長劉遠征主持。

開班儀式上，郭煒代表西安翻譯學院向長期扎根陜西基礎教育一線、為陜西教育事業發展辛勤耕耘、默默奉獻的各位老師表示熱烈歡迎，對北京外交人員服務局運馳國際文化教育中心和陜西省國際交流與留學服務中心對學校的信任與支持表示衷心感謝。他介紹了學校的辦學情況、學科專業建設、師資隊伍建設、國際交流與合作開展情況及學校積極利用自身學科專業優勢，大力開展服務地方區域經濟社會發展活動等情況。他表示，西譯精心籌備本次培訓，希望來自陜西省各高校的英語骨干教師順利完成各項學習和工作任務，并預祝本次培訓取得圓滿成功。

劉志友表示，此次培訓的主要內容PBL教學法可以提升學習者的主動性及在教學過程中的參與度，更易激發學生的求知欲。這種教學方法對教師的要求較高，必須具備較強的課堂掌控能力和引導能力。北京外交人員服務局運馳國際文化教育中心克服了種種困難，把外籍專家請到西譯，與參訓教師進行面對面交流。他希望大家以此為契機，認真學習、積極交流，在教師專業化成長道路上拼搏創新、銳意進取，為教育教學起到示范作用。

相勇指出，培訓是提升教育工作者專業素養的基本途徑，是建設高素質、專業化、創新型教師隊伍，推動教育高質量發展的基礎保障。此次培訓以項目式學習為主題，探討在PBL教學法的同時，推動問題驅動教學法融入實踐教學，通過中外專家以問題為導向，達到提高教師國際視野和創新理念，將科學方法應用在教育教學實踐中，促進國際化人才培養的目的。他要求參訓教師務必提高站位，充分認識到此次培訓的重要意義以及自身承擔的重要使命。他表示，陜西省國際交流與留學服務中心是省委教育工委省教育廳的直屬事業單位，承擔全省教育對外開放和交流項目，其將積極發揮組織優勢和平臺作用，在引進優質教育資源、開展師資培訓等方面搭建橋梁，為服務全省教師綜合素質培養，學習借鑒國際先進理念和教學經驗，提升教學技能及教學方法，拓寬國際視野等方面積極提供幫助。

據悉，項目式學習（ProjectBasedLearning）是以學生為中心的一種動態教學理論。該理論強調學生在教師引導下，探究現實問題、提出解決方案、掌握新知識，并培養批判性思維、團隊合作、創新及反思等綜合素質。按照教育部“把教師作為教育發展的第一資源，打造高素質專業化創新型教師隊伍”的要求，2023年陜西省高校教師項目式學習培訓將幫助參訓教師掌握項目式學習理論、課程設計要領與課堂教學的必備技能，指導外語專業及師范類教師有效開展教學活動，使其學會針對學生的認知特點進行課程組織及實施，正確使用過程性評價工具，具備素質教育教師特性，提升教育教學能力。為了能讓參訓教師獲得更好的培訓體驗，培訓已全面升級專家陣容，組委會邀請中外雙方專家親臨西譯。中方專家由在項目式學習領域有著十余年實操經驗的溫瑤麗副教授擔綱；外方專家為具有數十年擔任世界各國國際學校校長、科學及批判性思維課程教學負責人、PBL項目制研究教師培訓師經驗的DavidMuddle。（作者：鹿艷）