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3月2日，由廣州城市理工學院主辦，連南瑤族自治縣教師發展中心承辦的“連南四年級數學教師備課與課堂教學能力提升培訓”順利落幕，連南縣50多名四年級數學教師參加培訓。廣州城市理工學院教務處處長張星明，連南縣教師發展中心主任陳振華等出席培訓會。華南師范大學數學科學學院副教授劉喆、廣東省外語藝術職業學院基礎教育學院副院長林肖麗、東莞市小學數學教研員正高級名師陳曉燕、東莞市小學數學教研員高級教師曾娟林應邀擔任培訓指導嘉賓。

為落實廣州城市理工學院連南基礎教育幫扶工作，幫助連南鄉村小學教師了解2022年版新課標，提高備課與課堂教學能力，助力鄉村小學教師專業發展，廣州城市理工學院教師教學發展中心在充分調研、溝通的基礎上，精心設計籌備了本次培訓。本次培訓包括“線上專題培訓”和“課堂診斷指導”兩個模塊，加上連南縣教師發展中心配合培訓穿插組織開展的教師集體備課，讓連南教師體驗了一次全新的“線上專題+集體備課+課堂診斷+專家指導”的培訓。

2月26-27日，陳曉燕、曾娟林兩位一線數學教研員圍繞2022年版數學新課標解讀和大單元集體備課開展線上專題培訓。培訓開始前，廣州城市理工學院張星明處長作培訓開幕式講話，他對與會專家、連南縣教師發展中心對培訓的大力支持表達了謝意，并介紹了廣州城市理工學院對口幫扶連南基礎教育的基本情況，充分肯定了本次培訓的意義，希望參訓教師能在培訓中學有所獲。隨后，連南縣教師發展中心陳振華主任作培訓動員講話，他希望參訓教師能充分利用好本次培訓機會，認真學習、總結、反思，提高自身教學能力，把所學所思運用到教學中。

26日下午，曾娟林老師作《大單元視域下單元集體備課——以“小數的意義和加減法”為例》主題培訓，她介紹了“大單元視域下的單元整體備課”不是什么，是什么，為什么需要，并以“小數的意義和加減法”單元為例，從課程標準相關內容分析、多方位教材研讀、明確單元目標、分課時備課四個方面詳細講解了如何開展大單元整體備課。27日下午，陳曉燕老師做《<義務教育數學課程標準（2022年版）>主要變化》主題報告，她從總體變化、課程性質與課程理念之變化、課程目標之變化、課內容之變化、有關行為動詞之變化五個方面解讀了數學新課標的主要變化。

3月1-2日，劉喆、林肖麗兩位高校數學教育專家奔赴連南開展課堂教學診斷與指導。1日上午，兩位專家、張星明、陳振華、連南50多名四年級數學教師齊聚連南縣順德希望小學。順德希望小學唐英瑛老師和民族小學黃睿韻老師各上了一堂四年級第一單元《買菜》公開課。公開課開始前，陳振華主在致辭中對我校、專家不辭辛苦從廣州趕來連南表示感謝，也對從全縣各鄉鎮趕來參加培訓的老師們表示感謝，并強調了培訓學習要求與紀律。張星明在講話中指出一線教師最重要的能力是教學能力，希望專家的培訓指導能讓老師們有所學、有所思、有所悟，教學能力得到提升。公開課后，兩位上課老師分別對公開課做了詳細的教學反思。隨后，連南縣小學教學教研員房韻昕老師對兩位老師的公開課進行了點評。兩位專家從系統教學設計、課堂教學重難點把握、教學評一致性、核心素養導向下的教學、結構化教學、課堂知識生成性等角度對兩節公開課進行了教學診斷與指導。

1日下午，兩位專家就“二次備課”在連南縣教師發展中心培訓室開展了微講座。林肖麗副教授分享了核心素養視域下單元整體教學。她結合最新政策，介紹了單元整體教學設計的框架、步驟，以及相關策略。劉喆副教授分享了系統教學設計。她簡要介紹了教學設計的相關理論，強調了系統教學設計重要性，并以老師們的教學設計為例分析了如何優化教學設計。隨后，參訓教師分組研討，修改完善教學設計，兩位專家也對兩位上課老師的教學設計進行了一對一指導。

2日上午，順德希望小學唐英瑛老師和民族小學黃睿韻老師經過專家指導后，在順德希望小學分別上了第二次公開課。相比第一次公開課，雖然磨課時間短，但是兩位教師的教學設計和課堂教學有了提升，在學生數學核心素養的關注、課堂教學重難點的把握、教學評一致性、課堂的生成性等方面都有了長足進步。公開課后，兩位上課教師首先進行教學反思，隨后，參訓教師代表許珠亮主任（順德希望小學）和陳耿輝副校長（民族小學）對兩節公開課進行了點評。兩位專家對兩節公開課的教學設計進行了解說，并對兩位上課老師的課堂教學進行了總結。

陽春三月，春暖花開，教育幫扶暖人心。本次培訓得到了連南縣教師發展中心和參訓教師的一致好評，認為本次培訓是“雪中炭、及時雨”“形式新穎、耳目一新”“內容很實用”……

據悉，廣州城市理工學院高度重視連南基礎教育幫扶工作，成立了由學校黨委書記、校長任組長的的幫扶工作領導小組，下設由教務處牽頭抓總，黨委組織部、學生工作處、校團委、人事處、學科與科技處、馬克思主義學院、計算機工程學院/大數據學院、建筑學院等相關單位參加的工作小組，設立專項經費，按照精準幫扶、深度合作的幫扶思路，組織開展了中小學校長培訓、教師培訓、科普幫扶、心理幫扶、專業建設幫扶、課程建設幫扶等系列幫扶活動，力爭提高連南基礎教育教師隊伍素質，推動連南基礎教育高質量發展。（記者謝海燕）