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【本文來(lái)自《請(qǐng)問(wèn)業(yè)余歷史愛(ài)好者歷史知識(shí)的深度、廣度上限，一定比專(zhuān)業(yè)歷史研究者差得多嗎？》評(píng)論區(qū)，標(biāo)題為小編添加】

這種專(zhuān)業(yè)研究和業(yè)余探索的區(qū)別在很多領(lǐng)域都存在，發(fā)展到極端就是所謂“民科”和“官科”的問(wèn)題。不過(guò)這兩個(gè)詞很不貼切，研究人員并不以身份和所處的機(jī)構(gòu)來(lái)區(qū)分，而是以是否采用科學(xué)的研究方法來(lái)區(qū)分，身處大學(xué)、研究院之外，采用科學(xué)的方法，同樣可以做出高水平成果；但大學(xué)教授跨行去“推翻”相對(duì)論，也是貽笑大方。愛(ài)因斯坦雖然是在專(zhuān)利局工作時(shí)做出了重大理論突破，但人家是蘇黎世大學(xué)物理學(xué)博士，采用了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撏茖?dǎo)方法，是正經(jīng)的物理學(xué)家，只不過(guò)當(dāng)時(shí)委身于專(zhuān)利局罷了；邢立達(dá)從對(duì)古生物的愛(ài)好出發(fā)，以金融學(xué)本科的背景考上了古生物的研究生，做出高水平的成果（不過(guò)“眼齒鳥(niǎo)”是他的學(xué)術(shù)不端污點(diǎn)），是把業(yè)余愛(ài)好做成專(zhuān)業(yè)研究的典范。研究生教育，不僅僅是讓學(xué)生接觸本專(zhuān)業(yè)資料和實(shí)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)研究方法和科學(xué)思維習(xí)慣。

做專(zhuān)業(yè)研究，就必須采用專(zhuān)業(yè)的方法，首先廣泛調(diào)研已有的理論和成果，了解研究現(xiàn)狀和不足，然后通過(guò)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摗?shí)驗(yàn)、調(diào)研、考察等研究方法，得出自己的新發(fā)現(xiàn)，也就是主貼所說(shuō)的掌握“史學(xué)理論、史料勘定、研究方法”。別說(shuō)業(yè)余了，在學(xué)科高度細(xì)分的當(dāng)下，哪怕一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)入隔壁的細(xì)分領(lǐng)域，剛開(kāi)始都會(huì)感到起步艱難，因?yàn)椴皇煜せ镜睦碚摴沧R(shí)和研究方法，不知道如何找到開(kāi)展研究的突破口，最大的尷尬是，如果沒(méi)有充分調(diào)研前人已有的研究成果，就容易陷入“重復(fù)發(fā)明輪子”的重復(fù)研究，或者掉進(jìn)前人已經(jīng)爬出來(lái)的坑里。不過(guò)對(duì)于經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性訓(xùn)練的科研人員，他們是可以認(rèn)識(shí)到自己的這種局限性的，并且通過(guò)共通的研究方法和科學(xué)思維，盡快適應(yīng)新的研究工作。

網(wǎng)上的討論，歸根到底是絕大部分非專(zhuān)業(yè)人士之間的討論，畢竟哪怕是一個(gè)領(lǐng)域的大專(zhuān)家，在別的領(lǐng)域終究只能算是業(yè)余愛(ài)好者。主貼提到歷史學(xué)研究中的“孤例”問(wèn)題，在網(wǎng)上圍繞很多話題的爭(zhēng)論中也都能看到。不少人只抓住個(gè)別點(diǎn)進(jìn)行攻擊，試圖推翻整個(gè)體系，卻無(wú)視了大量專(zhuān)業(yè)人士通過(guò)大量研究得出的浩如煙海的成果。科學(xué)的確是在不斷質(zhì)疑中完善的，但那需要深厚的背景知識(shí)，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C明。在理論和實(shí)踐已經(jīng)高度體系化的今天，新的證據(jù)、觀點(diǎn)都需要與現(xiàn)有框架進(jìn)行比對(duì)，來(lái)判斷是采納新證據(jù)修正理論，還是指出新發(fā)現(xiàn)所存在的問(wèn)題而不予采納（當(dāng)然不可避免有冤假錯(cuò)案，但有越來(lái)越多的可靠證據(jù)后，學(xué)術(shù)界會(huì)進(jìn)行自我革新），亦或是它本就是現(xiàn)有理論框架內(nèi)的補(bǔ)充、完善。

我想，在業(yè)余討論中，恰當(dāng)?shù)乃季S方式仍然是非常重要的。首先還是應(yīng)該信任領(lǐng)域內(nèi)主流的觀點(diǎn)，他們犯錯(cuò)的幾率要遠(yuǎn)小于非專(zhuān)業(yè)人士，一種觀點(diǎn)之所以能成為主流，就是因?yàn)樗呀?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)考驗(yàn)，是最站得住腳的。也要保持一個(gè)謙虛的心態(tài)，去看看學(xué)者們真正做了什么，認(rèn)識(shí)到每一句看似簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)背后都有龐大的體系，避免一葉障目。這當(dāng)然不是排斥對(duì)主流觀點(diǎn)的合理質(zhì)疑、對(duì)不同證據(jù)和觀點(diǎn)的討論，有理有據(jù)的交鋒是互相促進(jìn)提高的過(guò)程。這就涉及到采納什么信源的問(wèn)題，普通人往往無(wú)法接觸到專(zhuān)業(yè)內(nèi)大量的第一手資料，而網(wǎng)上信息魚(yú)龍混雜，多經(jīng)過(guò)選取加工的二三四五手信息。希望有更多各領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士走出象牙塔，用通俗易懂的語(yǔ)言向大眾普及科學(xué)知識(shí)，而更重要的是，通過(guò)這個(gè)過(guò)程普及科學(xué)的思維方法。