1、1 幼兒園認識人民幣教案：設計背景 幼兒在生活中，一杯牛奶、一面包、一個蛋糕，都要接觸到人民幣。

(資料圖片)

2、《幼兒園教育綱要（試行）》也將幼兒數學教育的目標定位于：“能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣。

3、”依據這一理念，我設計出此活動。

4、以便讓孩子正確認識一些貨幣的面值，并了解使用貨幣購物的常識，懂得合理地消費，同時引導幼兒對身邊常見事物的現象和特點、變化規律產生興趣和探究的欲望，使數學教育更加生活化、游戲化、綜合化。

5、 2 幼兒園認識人民幣教案：活動目標 初步認識十元以內人民幣，并能說出他們的單位名稱。

6、 2、學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

7、 3、學會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂。

8、 3 幼兒園認識人民幣教案：活動準備 與在超市做營業員的幼兒做好事先的購物安排。

9、 2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內人民幣人手一份。

10、 3、音樂、錄音機、小籃子。

11、 4 幼兒園認識人民幣教案：活動過程 一、導入活動。

12、 （一）游戲：《開火車》復習10以內的加法。

13、 （二）以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認識，并說出錢幣的名稱。

14、 教師：魔術、魔術、魔術變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個國家？（中國）它們有一個共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？ （三）引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數字。

15、 教師：好，現在我們一起來和人民幣做朋友，看看他們有什么特征？ （四）幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。

16、 教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導個別幼兒進行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的。

17、 二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導幼兒了解人民幣的兌換過程。

18、 小朋友，真聰明，現在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。

19、 三、組織幼兒根據教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。

20、 今天，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？教師當售貨員，小朋友當顧客，進行游戲3—4次游戲。

21、 四、幼兒進行角色游戲。

22、 請幾名幼兒當售貨員，部分幼兒是顧客。

23、提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動，為冬游活動準備一些小食品，每個小朋友就用自己藍子的錢，每個小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后用自己以有的錢范圍內購物。

24、 教師：現在我們出去購物了 3、來到超市，自主購物。

25、教師指導幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。

26、 4、到柜臺結帳。

27、自己核對商品和價錢。

28、 5、組織幼兒講述自己買了什么東西？用了多少錢。

29、 五、小結，結束活動。

30、 人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之后就要洗手，因為錢有很多細菌。

31、 2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結束活動。

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