對于生物醫藥領域的產學研用轉化，大學和企業考慮的問題角度不一樣。

生物醫藥創新是個非常漫長的過程，耗資數十億，花費上十年的時間，因此研發成果的成功轉化非常關鍵。

“雖然深圳較上海的生物醫藥產業有所欠缺，作為從業者，將有幸見證深圳生物醫藥從研發走向實踐之路。”在近日由龍崗區人民政府主辦、龍崗區科技創新局承辦的“首屆國際生物醫藥產業生態大會”上，香港中文大學(深圳)醫學院副院長、福田生物醫藥創新研發中心主任葉德全向21世紀經濟報道等表示。

(資料圖)

高校助力深圳生物醫藥基礎研究

近兩年，深圳市持續在高校建設層面發力，多家頂級名校分校落地深圳，包括中山大學(深圳)、深圳北理莫斯科大學、中國科學院深圳理工大學、深圳醫學科學院等。

高校的深圳分校應如何發展？葉德全介紹，以香港中文大學(深圳)為例，其學術標準完全按照香港中文大學的學術標準建設，每一個專業設計、每一門課、考試試卷和成績，都要經過香港中文大學的教務委員會批準和審核。此外，其也是全英文教學。

但與國內很多大學先建架構不同，其開展科研的途徑為，先建設聯合實驗室、重點實驗室以及重點項目，而不是先建架構。

在高校深圳分校的辦學質量得到保證后，高校如何學以致用是很大話題。葉德全表示，對于生物醫藥領域的產學研用轉化，大學和企業考慮的問題角度不一樣。

值得注意的是，盡管高校不是做商品的地方，但也需研發高新技術，進行轉化研究，把科研成果通過某渠道轉化成為可真正應用的技術，然后在企業實現商業化。

高校在生物醫藥研發長鏈中有何作用？葉德全表示，首先是原創發現及基礎研究。基礎研究在中國很長一段時間內都沒得到足夠重視，直到最近幾年才有所改善，因此深圳發展生物醫藥產業需要先發展原創性基礎醫學研究。

其次是基礎及技術人才培養。目前有一批人才回國，在國內做原創研發。在繼續培養下一代人才，持續助力產業發展方面，高校扮演了重要且不可替代的作用。“例如香港中文大學(深圳)辦校8年，之前有很多學生畢業后到海外讀博、讀研、服務當地產業經濟，但目前有越來越多的學生希望留下來，希望留在實驗室。”

此外，高校還可在先進技術建立、疾病機制發現及治療手段提高、轉化研究起點等方面助力生物醫藥產業發展。“盡管過程和終點不在高校，可是起點會在高校，所以高校要設立一定的機制，幫助老師從事研發工作。”

高校如何進行研究轉化？

在生物醫藥轉化研究方面，高校與企業有何不同？葉德全介紹，一是高校有特定的任務及目標，其在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承的目標與企業不同；二是高校有特定的考核指標，包括教學科研成果、學術服務等。

三是科研經費支持機制不同。教師的科研經費主要來自政府科研經費，國內大部分是三年的經費，約有50多萬。“申請周期長、經費有限。”

四是高校人員流動性較大。企業可以通過提高工資或者晉升等方式把人才留下，高校沒有這個機制。“博士畢業后要出去，怎么把人留下來是很大的問題。”

值得注意的是，很多高校老師對轉化應用過程不熟悉。很多老師想開公司，但不一定深入了解創業的艱辛。如果大學能以積極的態度參與產品的研發，效率也會更高。

大學應如何在研究轉化方面發力？葉德全表示，一是制定知識產權管理辦法，明確法人與大學各自占比，明確退出機制等；二是組建科技成果轉化隊伍，成立大學科技成果轉化委員會，制定管理辦法實施細則、轉讓和許可實施細則、技術經理人管理制度等規章制度。

此外，應成立相關生物醫藥轉化研究中心，例如建立香港中文大學(深圳)福田生物醫藥創新研發中心，幫助教授轉化成果，服務大灣區生物醫藥產業。

以香港中文大學(深圳)為例，其于2019年立項，2020年注冊成為二類事業單位。整個過程比較順利，但從注冊到招聘員工、工程建設、辦公室落成、實驗室落成等花費時間較長。目前已建立4個平臺15個科技項目，由福田區和香港中文大學(深圳)分別提供5000萬元資金。

葉德全介紹，其實剛開始沒有條件做項目，但大學有實驗室，在征得福田區科創局同意后，先在大學轉化項目，一年半的時間內獲得10個專利。項目方面，有近30個項目，其中包括靶標及創新藥物開發平臺、生物大數據分析應用平臺、精準及再生醫學研究轉化平臺、重要現代化與藥物化學合成平臺等，涵蓋面較廣，但規模不大。

（文章來源：21世紀經濟報道）